Çocuk ve Ergende Bilişsel Terapi Yaklaşım ve Klinik Görüşme Teknikleri - Genel Merkez

---

Çocuk ve Ergende Bilişsel Terapi Yaklaşım ve Klinik Görüşme Teknikleri

Çocuk ve Ergende Bilişsel Terapi Yaklaşım ve Klinik Görüşme Teknikleri

Eğitim Takvimi:

1. Oturum: 02 Kasım 2025 Pazar (10.00 /16.00)
2. Oturum: 09 Kasım 2025 Pazar (10.00 /16.00)
3. Oturum: 16 Kasım 2025 Pazar (10.00 /16.00)
4. Oturum: 23 Kasım 2025 Pazar (10.00 /16.00)
5. Oturum: 30 Kasım 2025 Pazar (10.00 /16.00)
6. Oturum: 07 Aralık 2025 Pazar (10.00 /16.00)
7. Oturum: 14 Aralık 2025 Pazar (10.00 /16.00)
8. Oturum: 21 Aralık 2025 Pazar (10.00 /16.00)
9. Oturum: 28 Aralık 2025 Pazar (10.00 /16.00)
10. Oturum: 04 Ocak 2025 Pazar (10.00 /16.00)
11. Oturum: 11 Ocak 2025 Pazar (10.00 /16.00)
12. Oturum: 18 Ocak 2025 Pazar (10.00 /16.00)
Değerlendirmeler: 20 Şubat / 10 Mart 2026

 

Eğitim İçeriği:

1. Oturum

   1. Kavramsal temeller

   2. Bilişsel davranışçı terapilerin temel ilkeleri

   3. Çocuk ve ergenle terapötik ilişki ve ittifak kurma

   4. Çocuk merkezli psikoterapi etiği

 

2. Oturum (BDT Uygulamasında Gelişimsel Konular)

   1. Gelişimsel temeller I: bilişsel ve duygusal gelişim.

   2. Duyguların gelişimi ve regülasyonu

   3. Gelişimsel temeller II: Sosyal ve etik gelişim

   4. Ebeveynlik biçimleri, ebeveynlik stillerinin çocuklar üzerindeki etkisi

 

3. Oturum

BDT’de Çocuk ve ergene Yaklaşım, Klinik Görüşmede Temel İlkeler

4. Oturum

   1. Çocuk ve Ergen BDT’ye giriş: Temel kavramlar ve bu kavramların çocukta ele alınışı

   2. Otomatik düşünce, temel inançlar, ara inançlar

   3. Bilişsel çarpıtmalar

   4. Çocuklarla metafor kullanımı

 

5. Oturum

   1. BDT Teknikler I: Düşünce, duygu, davranış

   2. Üçlü model

   3. Düşünce günlüğü, duygu skalası vd.

 

6. Oturum

   1. BDT Teknikleri II: BDT’de değerlendirme ve formülasyon

   2. Terapinin planlanması

   3. İlk seans

   4. Seansların yapısı

   5. Terapi süreci ve seansların planlanması

7. Oturum

   1. BDT Teknikleri III: Yeniden yapılandırma, rol oynama, problem çözümü

   2. Bilişsel yeniden çerçeveleme

   3. Davranışsal deneyler

   4. Ev ödevleri, psikoeğitim

   5. Bilişsel müdahaleler

   6. Anksiyete Bozuklukları ve Fobilerde BDT

   7. Anksiyete döngüsü, otomatik düşünceler, bedensel duyumlar ve felaketleştirme

   8. Ayrılma anksiyetesi için yaklaşımlar ve stratejiler

 

8. Oturum

   1. Sosyal anksiyete için yaklaşımlar ve stratejiler

   2. Özgül fobiler için yaklaşımlar ve stratejiler

   3. Kaçma/kaçınma eğilimleri için stratejiler

   4. Maruz bırakma, basamaklandırma

   5. Çocuklarda somatizasyon

   6. Ergenlerde kaçınma, utanç, içe kapanma için yaklaşımlar ve stratejiler

   7. Çocuk ve ergenlerde OKB Klinik görünüm

   8. OKB’nin BDT modeli

   9. ABC Modeli

   10. OKB’de bilişsel çarpıtmalar

   11. OKB’de müdahale teknikleri (Bilişsel yeniden yapılandırma ve ERP)

   12. Ebeveynin psikoterapi sürecine entegresyonu

9. Oturum

   1. Düşük benlik saygısı, davranışsal geri çekilme için BDT stratejileri

   2. Çocuk ve ergende depresyon

   3. Oyun, yeme, uyku problemleri

   4. Tetikleyiciler: Aile içi çatışmalar, zorbalık, okul başarısızlığı, dışlanma

   5. Ergenlerde suçluluk duyguları, boşluk ve yabancılaşma hissi

   6. Ergenlikte depresyonun bilişsel ve davranışsal göstergeleri: Kimlik krizi, yalnızlık, intihar düşünceleri

   7. İntihar riski taraması, ne zaman yönlendirme yapılmalı

   8. Aktivite planlama

   9. Olumsuz otomatik düşünceler ve OOD’ler için stratejiler

 

10. Oturum

    1. Davranım bozukluklarında BDT yaklaşımı

    2. İçgörü çalışmaları

    3. Davranış zinciri analizi

    4. Güçlü ve tahripkâr duygularla başa çıkma stratejileri

    5. Dürtü kontrolü

    6. Ödül ceza sistemi

    7. Empati eğitimi, rol değiştirme

    8. Sosyal problem çözme teknikleri

    9. Aile yaklaşımları, sınırları oluşturma

 

11. Oturum

    1. Travma ve Kayıp yaşamış çocuk ve ergenlerde BDT

    2. Travmanın psikolojik temsili

    3. Çocuk ve ergen gelişiminde travma tepkileri

    4. Travma türleri

    5. Çocuklarda travma sonrası belirtiler, başetme stratejileri ve yaklaşımları

    6. Ergenlerde travma sonrası belirtiler, başetme stratejileri ve yaklaşımları

    7. Travmatik düşüncenin yeniden yapılandırılması, duygu düzenleme becerileri

 

12. Oturum

    1. Travmatik düşüncenin yeniden yapılandırılması

    2. Duygu regülasyonu ve somatik tepki farkındalığı

    3. Travmatik anının yeniden yapılandırılması ve güvenli alan kurma

    4. Çocuk ve ergenlerde yas, kayıp ve bağlanma

    5. Ayrılık travmasıyla çalışmak

    6. Çocuklarda ölüm kavramı

13. Değerlendirmeler

Her bir öğrencinin kurgusal veya gerçek bir vakanın değerlendirme, formülasyon ve tedavi planına ilişkin bir rapor yazması gerekecektir.  Raporların puanlaması 100 üzerinden yapılacak olup 70 üstü alan katılımcılar başarılı sayılacaktır.

Katılımcılar ve Ön Koşullar

Psikoloji Lisans Mezunları ve 4.sınıf Psikoloji Öğrencileri

Verilecek Belge

Uygulamacı Sertifika Belgesi

Süpervizyon Tarihleri:  2, 9, 16, 23, 31 Mart saat 09.30 / 12.30 (Eğitimi tamamlayan katılımcılar talep ettikleri takdirde belirtilen tarihlerde açılacak süpervizyon eğitimine kaydolabilir. Süpervizyon eğitime dahil değildir.)

 

Kayıt ve ödeme için idari.asistan@psikolog.org.tr adresine e-posta atabilirsiniz. Online satış mevcut değildir.

---

Not ve Anımsatmalar

➤ Kayıt yaptırıp mücbir sebep olmaksızın eğitime katılmaktan vazgeçen kişilere eğitim bedeli iade edilmez.

➤ Üyelik aidat borcu bulunmayan üyeler eğitime katılım sağlayabilmektedir.

Eğitimler için kayıt gerçekleştirilmiş ancak iptal talebi olan durumlar için aşağıda belirtilen koşullarda iptaller gerçekleştirilebilmektedir.

➤ Eğitimin son 10 gün ile eğitim sürecinde katılımcıdan kaynaklı "eğitim iptal durumunda"  eğitimin tam ücretinden %40 kesinti uygulanır.

➤ Sağlık durumu nedeniyle oluşan iptal durumlarında Devlet Hastanesinden son 10 gün içerisinde alınmış, sağlık durumunu ve istirahat süresini açıklayan heyet raporu geçerli sayılmaktadır.

➤ Eğitim iptal koşulları Yönetim Kurulu tarafından değerlendirilmektedir.